7月17日-22日，北京農(nóng)學(xué)院青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在該校黨委副書記仲叢生的帶領(lǐng)下赴黑龍江北大荒開展社會實踐。工會常務(wù)副王秀德，機關(guān)黨委書記、組織部副部長牟玉榮，教師工作部（人事處、教師發(fā)展中心）副部（處）長、副主任李相陽，第六、七、八期青年骨干培訓(xùn)班部分學(xué)員，教師工作部工作人員一同參加社會實踐。

本期社會實踐以黨史學(xué)習(xí)教育為主線，參觀了中國青年志愿墾荒紀(jì)念館和紅興隆博物館，認(rèn)真聆聽了黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)老師對北大荒精神及其時代價值的全面解讀，深入學(xué)習(xí)了楊華、任增學(xué)、蔡爾誠等拓荒人艱苦奮斗、勇于開拓的感人事跡。深刻感受了幾代拓荒人承受了難以想象的艱難困苦，戰(zhàn)天斗地，百折不撓，在六十多年的開發(fā)建設(shè)中，用青春與汗水、鮮血和生命，在特定歷史條件和極其艱苦的環(huán)境下培育和錘煉出來的“艱苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”北大荒精神。

參觀了梧桐河抗聯(lián)紀(jì)念館，通過參觀點燃抗日烽火、創(chuàng)建抗日武裝、全盛時期的東北抗日聯(lián)軍、艱難苦斗突出重圍、保存實力迎接勝利、抗聯(lián)精神永放光芒等展區(qū)，在場學(xué)員被中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍在長達十四年艱苦卓絕、氣壯山河的英勇斗爭中展現(xiàn)忠貞報國、勇赴國難、勇敢頑強、前仆后繼、堅貞不屈、勇于獻身、不畏艱苦、百折不撓的東北抗聯(lián)精神振奮著、感動著。

參觀了將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)與紅色文化、景觀設(shè)計巧妙結(jié)合的建三江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高、功能全，目前處于國內(nèi)、世界水平的北大荒精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)農(nóng)機中心，中國規(guī)模、收集農(nóng)機具全的以農(nóng)機為主題的博覽園北大荒農(nóng)機博覽園以及集農(nóng)業(yè)科普觀光、特色農(nóng)產(chǎn)品展賣、科普培訓(xùn)教育及藝術(shù)文化交流為一體的寶泉嶺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心，從人跡罕至的“莽莽荒原”到富饒豐盈的“中國飯碗”，學(xué)員們感受到作為國家糧食安全的“壓艙石”、農(nóng)業(yè)發(fā)展的“先鋒隊”，北大荒不負(fù)“中國糧食、中國飯碗”的時代重托，為國家糧食安全提供了巨大的底氣，大家為“中國糧食中國飯碗”感到無比自豪。

骨干教師們都順利完成了各項安排緊湊、緊張充實的社會實踐活動。在社會實踐結(jié)業(yè)式上，學(xué)員們分享了本次社會實踐感受�！氨敬紊鐣䦟嵺`深刻感受到了北大荒人的拓荒精神和創(chuàng)新精神，拓展了我們的視野，汲取了不畏困難，勇往直前的精神力量�！薄皫滋斓纳鐣䦟嵺`活動，東北的肥沃土地給了我們視覺上的沖擊，農(nóng)業(yè)機械的更新?lián)Q代令我們感受到科技的力量，作為地方農(nóng)林高校教師，我們應(yīng)該自覺肩負(fù)起鄉(xiāng)村振興的重任。”“幾代拓荒人顧全大局、無私奉獻的精神感染著我，此行更深刻理解了北大荒精神及其內(nèi)涵，將在以后工作中傳承北大荒精神，更好的為學(xué)校師生服務(wù)�！北贝蠡木窀袆又鴮W(xué)員們，也感召著學(xué)員們，大家紛紛表示在以后工作中一定要繼承并發(fā)揚北大荒精神，堅定步伐在爭做“四有好老師”和助力鄉(xiāng)村振興的道路上勇往直前。

該校領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人為青年骨干教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

仲叢生作總結(jié)講話。他首先對學(xué)員們圓滿結(jié)業(yè)表示熱烈祝賀。仲叢生指出，通過培訓(xùn)，青年骨干教師提高了政治理論素養(yǎng)，增強了“立德樹人，教書育人”的責(zé)任感和使命感，增進了了解，收獲了友誼，同時青年骨干教師素質(zhì)得到檢驗和提升。北大荒人用青春、熱血、生命去詮釋和踐行北大荒精神，學(xué)員們要格外珍惜這次精心組織、周密策劃的社會實踐機會。他對青年骨干教師提出三點希望：一、要學(xué)有所思、學(xué)有所悟。通過本次社會實踐活動，大家深入思考，更好地將學(xué)習(xí)體會和收獲運用到今后的工作和生活中。要充分理解北大荒精神的內(nèi)涵和時代價值，堅定理想與追求，做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者、社會主義核心價值觀的傳播者、踐行者以及承擔(dān)國家、社會責(zé)任和學(xué)校重任的先鋒者和奉獻者；二是要活學(xué)活用、學(xué)以致用。通過這次社會實踐，大家對龍江大地有了一個更為感性的認(rèn)識。作為地方農(nóng)業(yè)院校的青年教師，不但承擔(dān)教育育人的使命，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會服務(wù)的重任，要將所學(xué)的理論知識運用到實際生產(chǎn)中來，把理論知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。青年教師要主動深入基層，深入新農(nóng)村建設(shè)實際，做到理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造性開展工作；三是要學(xué)以立志、學(xué)以成才。青年教師是未來教育改革與發(fā)展的希望，要勇于創(chuàng)新，踏實苦干和不斷學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己在立德樹人、教書育人進程中肩負(fù)的使命，要有做教育家的理想和追求，要有道德情操，以德施教、以身作則，要有淡泊心態(tài)，甘于奉獻，讓教育的火種生生不息。

來源：未來網(wǎng)高校